നോയിഡ, ഒക്ടോബർ 8: കേന്ദ്ര വാർത്താവിതരണ പ്രക്ഷേപണ, പാർലമെൻ്ററി കാര്യ സഹമന്ത്രി ഡോ.എൽ.മുരുകൻ വിളിച്ചു. നൈപുണ്യവും സർഗ്ഗാത്മകതയും ഇന്നൊവേഷൻ കഴിവുകളും രാജ്യത്തിൻ്റെ വികസനത്തിന് ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു.
നോയിഡയിലെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളോടും വിദ്യാർത്ഥികളോടും സംസാരിച്ച ഡോ. ഗുണമേന്മയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, നിരന്തര പഠനം, നൈപുണ്യ വികസനം, സംരംഭകരാകൽ എന്നിവയിലൂടെ ഭാവി അവസരങ്ങൾക്കായി യുവാക്കൾ തയ്യാറാകണമെന്ന് മുരുകൻ പറഞ്ഞു.
യുവത്വമാണ് രാഷ്ട്രനിർമ്മാണത്തിൻ്റെ ചാലകശക്തി
പ്രധാനമന്ത്രി നരേന്ദ്ര മോദി നിർദ്ദേശിച്ച വികാസിത് ഭാരത് @2047 എന്ന ലക്ഷ്യത്തിൽ യുവശക്തി പ്രധാനമായിരിക്കണം. മുരുകൻ പറഞ്ഞു.വികാസ് ഭാരത് എന്നത് വിദൂര ഭാവി ലക്ഷ്യമല്ലെന്നും ഇന്നത്തെ യുവാക്കൾ അവരുടെ കഴിവുകളും നൂതനത്വവും സർഗ്ഗാത്മകതയും ഉപയോഗിച്ച് കെട്ടിപ്പടുക്കുന്ന ഭാവിയാണെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വൈദഗ്ധ്യം, സാങ്കേതികവിദ്യ, ഗവേഷണം, സംരംഭകരുടെ വികസനം, തൊഴിലവസരങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സംവിധാനം ആവശ്യമാണെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
മാറുന്ന ലോകത്തെ നേരിടാൻ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ
അതിവേഗം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ലോകത്ത് വിദ്യാഭ്യാസവും തുടർച്ചയായി വികസിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഡോ. മുരുകൻ പറഞ്ഞു. ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം-2020 വിദ്യാഭ്യാസത്തെ കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദവും മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറിയും വൈദഗ്ധ്യവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാക്കാൻ സഹായിക്കുമെന്ന് പറയപ്പെടുന്നു.
വ്യക്തികൾക്ക് അവരുടെ കരിയറിൻ്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ പുതിയ കഴിവുകളും യോഗ്യതകളും നേടുന്നതിന് ആജീവനാന്ത പഠന അവസരങ്ങൾ ലഭ്യമാകണം.ഓൺലൈൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കും വ്യവസ്ഥകൾക്കും അനുസരിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം ലഭ്യമാക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
അറിവിന് തുല്യ അവസരം
ഗുണനിലവാരമുള്ള അക്കാദമിക് ഗവേഷണവും അന്താരാഷ്ട്ര വിജ്ഞാന വിഭവങ്ങളും കൂടുതൽ വ്യാപകമായി ലഭ്യമാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ചുവടുവയ്പാണ് 'വൺ നേഷൻ വൺ സബ്‌സ്‌ക്രിപ്‌ഷൻ' (ഒഎൻഒഎസ്) പരിപാടിയെന്ന് ഡോ. മുരുകൻ പറഞ്ഞു.
അക്കാദമിക് സ്ഥാപനമോ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ മേഖലയോ ഗുണനിലവാരമുള്ള ഗവേഷണത്തിന് തടസ്സമാകരുതെന്ന് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു. "എല്ലായിടത്തും കഴിവുണ്ട്, അവസരങ്ങൾ എല്ലായിടത്തും ഉണ്ടാകണം," അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
ബിരുദങ്ങളിൽ ഒതുങ്ങാതെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കണം
അടിസ്ഥാന സൗകര്യ വികസനം, ഉൽപ്പാദന മേഖല, സേവനങ്ങൾ, സംരംഭകരുടെ പ്രോത്സാഹനം, നൈപുണ്യ വികസനം എന്നിവയിലൂടെ വലിയ തോതിലുള്ള തൊഴിലവസരങ്ങളാണ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നതെന്ന് തൊഴിലവസരങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ച ഡോ. മുരുകൻ പറഞ്ഞു.2014-15 നും 2023-24 നും ഇടയിൽ ഇന്ത്യയിൽ 17.1 കോടി തൊഴിലവസരങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കപ്പെട്ടതായി ആർബിഐ-കെഎൽഇഎംഎസ് ഡാറ്റയെ പരാമർശിച്ച് അദ്ദേഹം പ്രസ്താവിച്ചു.
യുവാക്കൾ ബിരുദങ്ങളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങാതെ, മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള പ്രായോഗിക കഴിവുകളും പ്രശ്‌നപരിഹാര ശേഷിയും ആത്മവിശ്വാസവും വളർത്തിയെടുക്കണം. മറ്റുള്ളവർക്ക് തൊഴിൽ നൽകുന്ന തലത്തിൽ പുതിയ ആശയങ്ങളും നൂതനാശയങ്ങളും വികസിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആഹ്വാനം ചെയ്തു.
സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും സർഗ്ഗാത്മകതയുടെയും സംയോജനത്തിന് വലിയ സാധ്യതകളുണ്ട്
ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇൻ്റലിജൻസ് (AI), ഗെയിമിംഗ്, ആനിമേഷൻ, വിഷ്വൽ ഇഫക്‌റ്റുകൾ (VFX), വിപുലീകൃത റിയാലിറ്റി (XR), ഡിജിറ്റൽ ഉള്ളടക്കം തുടങ്ങിയ വളർന്നുവരുന്ന മേഖലകളിൽ യുവാക്കളുടെ അവസരങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ ഡോ. മുരുകൻ നിർദേശിച്ചു.
സാങ്കേതികവിദ്യയും സർഗ്ഗാത്മകതയും സമ്മേളിക്കുന്ന മേഖലകളിൽ പുതിയ അവസരങ്ങൾ അതിവേഗം ഉയർന്നുവരുന്നുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.സാങ്കേതികവിദ്യയുടെയും ഡിജിറ്റൽ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെയും ഉപഭോക്താക്കൾ മാത്രമല്ല, ലോകത്തിൻ്റെ സ്രഷ്ടാക്കൾ ആകാൻ അദ്ദേഹം യുവാക്കളോട് ആഹ്വാനം ചെയ്തു.
തുടർച്ചയായ പഠനത്തിലും നവീകരണത്തിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെ, ഭാവിയിലെ സാങ്കേതികവിദ്യാധിഷ്ഠിത വ്യവസായങ്ങളിൽ പങ്കാളികളാകാൻ ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ യുവാക്കൾ വികസിപ്പിക്കണം.
ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങൾ.. ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള പൗരത്വം
വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും രാഷ്ട്രനിർമ്മാണത്തിലും ഭരണഘടനാ മൂല്യങ്ങൾക്കുള്ള പ്രാധാന്യവും ഡോ. മുരുകൻ വിശദീകരിച്ചു. യുവാക്കൾക്കിടയിൽ മികവ് കൈവരിക്കാനുള്ള ശാസ്ത്രീയ മനോഭാവവും ചോദ്യം ചെയ്യുന്ന മനോഭാവവും ഗവേഷണ മനോഭാവവും നിശ്ചയദാർഢ്യവും വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് ഭരണഘടനയിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന കടമകൾ അനുസ്മരിച്ചുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.
'പഠിക്കുക.. സൃഷ്ടിക്കുക.. അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക'യുവാക്കൾ തുടർച്ചയായി പഠിക്കണമെന്നും പുതിയ ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കണമെന്നും മറ്റുള്ളവർക്ക് അവസരങ്ങൾ നൽകണമെന്നും പ്രസംഗത്തിനൊടുവിൽ ഡോ. മുരുകൻ വിളിച്ചു.
2047-ഓടെ വികാസ് ഭാരത് എന്ന ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന്, രാജ്യത്തെ യുവാക്കൾ അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും നവീകരണത്തിന് മുൻഗണന നൽകുകയും രാജ്യത്തിൻ്റെ പുരോഗതിയിൽ സജീവ പങ്കാളികളാകുകയും ചെയ്യേണ്ടത് നിർണായകമാണെന്ന് അദ്ദേഹം പ്രസ്താവിച്ചു.
